Oblast vzdělávání

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Jump to navigation Jump to search
Možná hledáte: Obor vzdělání.

Oblast vzdělávání je v české vysokoškolské legislativě chápána jako věcně vymezený úsek vysokoškolského vzdělávání, v jehož rámci jsou připravovány, schvalovány a uskutečňovány studijní programy blízkého nebo příbuzného obsahového zaměření.[1] Pojem byl zaveden do zákona o vysokých školách novelou z roku 2016 jako výsledek mnohaletého vyjednávání o reformě vysokého školství v České republice.[2] Podrobnější popis oblastí vzdělávání vydala následně vláda nařízením.[3] V určité oblasti (vysokoškolského) vzdělávání, pokud k tomu vysoká škola získá povolení, resp. akreditaci, může uskutečňovat příslušné studijní programy; před tímto bylo, respektive je, charakteristické členění studijních programů na studijní obory.[4][5][6]

Seznam oblastí vzdělávání[editovat | editovat zdroj]

  1. Architektura a urbanismus
  2. Bezpečnostní obory
  3. Biologie, ekologie a životní prostředí
  4. Doprava
  5. Ekonomické obory
  6. Elektrotechnika
  7. Energetika
  8. Farmacie
  9. Filologie
  10. Filozofie, religionistika a teologie
  11. Fyzika
  12. Historické vědy
  13. Chemie
  14. Informatika
  15. Kybernetika
  16. Lesnictví a dřevařství
  17. Matematika
  18. Mediální a komunikační studia
  19. Neučitelská pedagogika
  20. Politické vědy
  21. Potravinářství
  22. Právo
  23. Psychologie
  24. Sociální práce
  25. Sociologie
  26. Stavebnictví
  27. Strojírenství, technologie a materiály
  28. Tělesná výchova a sport; kinantropologie
  29. Těžba a zpracování nerostných surovin
  30. Učitelství
  31. Umění
  32. Vědy o umění a kultuře
  33. Vědy o Zemi
  34. Veterinární lékařství, veterinární hygiena
  35. Všeobecné lékařství a zubní lékařství
  36. Zdravotnické obory
  37. Zemědělství

Reference[editovat | editovat zdroj]

  1. Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, § 44a.  Dostupné online.
  2. Záměr Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy směřovat k akreditaci širších oblastí obsahoval již Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 – 2015 schválený v roce 2010. Oblasti vzdělávání byly poprvé expertně navrženy a popsány v ministerském projektu Q-RAM (2009-2012) http://qram.reformy-msmt.cz/
  3. Nařízení vlády č. 275/2016 Sb., o oblastech vzdělávání ve vysokém školství.  Dostupné online.
  4. Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů.  Dostupné online.
  5. Nařízení vlády č. 275/2016 Sb., o oblastech vzdělávání ve vysokém školství.  Dostupné online.
  6. Záměr Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy směřovat k akreditaci širších oblastí obsahoval již Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 – 2015 schválený v roce 2010. Oblasti vzdělávání byly poprvé expertně navrženy a popsány v ministerském projektu Q-RAM (2009-2012) http://qram.reformy-msmt.cz/

Související články[editovat | editovat zdroj]