Carl Rogers
| Carl Rogers | |
|---|---|
 | |
| Narození | 8. ledna 1902 Oak Park |
| Úmrtí | 4. února 1987 (ve věku 85 let) La Jolla |
| Povolání | psychoterapeut, psycholog, spisovatel literatury faktu a filmový producent |
| Alma mater | Wisconsinská univerzita v Madisonu Teachers College Union Theological Seminary |
| Témata | psychologie a psychoterapie |
| Ocenění | Cena Americké psychologické asociace za význačný vědecký přínos psychologii (1962) Humanista roku (1964) čestný doktor Univerzity v Leidenu (1975) společník Americké akademie umění a věd |
| Děti | Natalie Rogers[1] |
| Vlivy | Otto Rank |
 oficiální stránka | |
 multimediální obsah na Commons | |
 Seznam děl v Souborném katalogu ČR | |
| Některá data mohou pocházet z datové položky. | |
Carl Ransom Rogers (8. ledna 1902 Oak Park, Illinois – 4. února 1987 La Jolla, Kalifornie) byl americký psycholog a psychoterapeut, profesor na univerzitách Ohiu, Chicagu a Wisconsinu. Spolu s Abrahamem Maslowem patřil mezi nejvýznamnější představitele humanistické psychologie. Byl 6. nejcitovanějším psychologem 20. století.[2]
Prosazoval „na osobu zaměřenou terapii“ (angl. Person-Centered Approach), která studuje osobnost z vnitřního vztažného rámce, což se projevuje důrazem na pohled z klientova hlediska. Uplatňoval kombinace empatie (vcítění), kongruence (shody) a reflexe (porozumění, účast na pacientově světě). Vedení psychoterapie zakládal na bezdpomínenčném pozitivním přijetí klienta psychoterapeutem.[3] Rozvinul skupinové techniky psychoterapie (skupinová setkání) se zaměřením na uvolnění kulturního napětí (rasového, náboženského, sociálního, …) Také je autorem teorie osobnosti soustřeďující se na pojem „já“.
Rogers se hlásil k fenomenologii, rovněž byl ovlivněn existencialistickou filosofií. Naopak byl v opozici vůči klasickému behaviorismu, kterému vyčítal prosazování konformity. Zastával totiž primárně optimistický (později kritizován za nerealističnost) pohled na přirozené schopnosti organismu. Ten je podle něj psychofyzickým základem prožívání.
Dále se domníval, že chování je vždy motivováno přítomnými potřebami (i když minulé události mohou motivaci ovlivnit), přičemž se projevuje tendence k tzv. sebeaktualizaci (neboli základní lidská motivace, do níž patří uspokojování jednotlivých potřeb, např. potřeba potravy, bezpečí, seberealizace).
Ústřední pojem „já“ je podle Rogerse tvořen prožitky organismu, který je jedinec ochoten „přijmout za své“, za část své osobnosti. Dobře přizpůsobena osobnost je schopná asimilovat do svého pojetí „já“ své veškeré prožitky v původní, nezkreslené podobě. Tato shoda mezi prožitým a uvědomovaným se nazývá kongruence.
Naopak patologická osobnost je typická inkongruencí – nízkou mírou kongruence. To znamená, že prožitky bývají vytěsněny či vnímány zkresleně, čímž je zkresleno i uvědomované „já“.
Cílem terapie podle Rogerse je tedy nepodmíněné pozitivní sebepřijetí. Dále tzv. „dobrý život“, což je spíše shrnutí principů, obsažených v jeho ostatních spisech. Mezi jeho znaky patří
- vzrůstající otevřenost prožívání
- vzrůstající existenciální kvalita žití (souvislost s kongruencí)
- vzrůstající důvěra v sebe a svůj organismus (viz výše)
- plnější fungování (plnější žití v právě přítomném okamžiku).
Dílo
- Teorie terapie a osobnosti. Praha: Portál, 2020. ISBN 978-80-262-1665-0
- Být sám sebou. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0796-2
- Způsob bytí. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0597-5
- Rozhovory s Carlem R. Rogersem. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1109-9
Reference
- ↑ Dostupné online. [cit. 2020-09-10].
- ↑ Haggbloom, S.J.; et al. (2002). "The 100 Most Eminent Psychologists of the 20th Century". Review of General Psychology 6 (2): 139–152
- ↑ KRÁL, Mgr Jaroslav. Psychoterapie v centru Prahy [online]. 2021-04-24 [cit. 2021-05-21]. Dostupné online.
Externí odkazy
Obrázky, zvuky či videa k tématu Carl Rogers na Wikimedia Commons 
Výukový kurs PCA ve Wikiverzitě- Seznam děl v Souborném katalogu ČR, jejichž autorem nebo tématem je Carl Rogers
- Aplikace přístupu Carla R. Rogerse Archivováno 24. 11. 2009 na Wayback Machine.. Stěžejní myšlenky, srovnání s dalšími směry psychoterapie, praktické použití.
