Multikulturní výchova: Porovnání verzí
m náhrada dočasného použití |
m Robot: Standardizace |
||
| Řádek 5: | Řádek 5: | ||
Bylo zjištěno, že multikulturní vzdělávání je účinné při výchově dětí z přistěhovaleckých rodin.<ref>{{Cite journal|last=Kislev|first=E.|date=2016-05-01|title=The effect of education policies on higher-education attainment of immigrants in Western Europe: A cross-classified multilevel analysis|url=https://www.researchgate.net/publication/301712187_The_effect_of_education_policies_on_higher-education_attainment_of_immigrants_in_Western_Europe_A_cross-classified_multilevel_analysis|journal=Journal of European Social Policy|volume=26|issue=2|pages=183–199|doi=10.1177/0958928716637142|issn=0958-9287}}</ref> Je počítáno mezi reformní hnutí usilující o transformaci tradičních škol. Transformace v této souvislosti vyžaduje změnu všech charakteristik školy včetně strategií výchovy, postojů učitelů, výukových materiálů, metod hodnocení, poradenství a učebních stylů.<ref name="Banks 2013">Banks and Banks, eds. 2013. </ref> Multikulturní výchova se zabývá také tím, jako studenti pomáhají společnosti. |
Bylo zjištěno, že multikulturní vzdělávání je účinné při výchově dětí z přistěhovaleckých rodin.<ref>{{Cite journal|last=Kislev|first=E.|date=2016-05-01|title=The effect of education policies on higher-education attainment of immigrants in Western Europe: A cross-classified multilevel analysis|url=https://www.researchgate.net/publication/301712187_The_effect_of_education_policies_on_higher-education_attainment_of_immigrants_in_Western_Europe_A_cross-classified_multilevel_analysis|journal=Journal of European Social Policy|volume=26|issue=2|pages=183–199|doi=10.1177/0958928716637142|issn=0958-9287}}</ref> Je počítáno mezi reformní hnutí usilující o transformaci tradičních škol. Transformace v této souvislosti vyžaduje změnu všech charakteristik školy včetně strategií výchovy, postojů učitelů, výukových materiálů, metod hodnocení, poradenství a učebních stylů.<ref name="Banks 2013">Banks and Banks, eds. 2013. </ref> Multikulturní výchova se zabývá také tím, jako studenti pomáhají společnosti. |
||
== |
== Reference == |
||
<references /> |
<references /> |
||
Verze z 17. 6. 2017, 11:45
Multikulturní výchova či multikulturní vzdělávání je soubor pedagogických strategií a materiálů, reagujících na rostoucí etnickou a kulturní pestrost současného západního světa. Multikulturní výchova poskytuje studentům znalosti o historii, kultuře a přínosu různých skupin lidí v pluralitní společnosti. Čerpá poznatky z mnoha různých oborů, včetně etnických studií a ženských studií, ale také reinterpretuje obsah ze souvisejících vědních oborů.[1]
Multikulturní vzdělávání, také chápané jako způsob výuky, podporuje zásady, jako je sociální začleňování, rozmanitost, demokracie, získávání dovedností, zvídavost, kritické myšlení, hodnotu různých perspektiv, a sebereflexi.[2] Podporuje studenty, aby přinášeli specifika svých kultur do třídy, a tak umožňovali učitelům podporovat intelektuální, sociální a emocionální zrání dětí.
Bylo zjištěno, že multikulturní vzdělávání je účinné při výchově dětí z přistěhovaleckých rodin.[3] Je počítáno mezi reformní hnutí usilující o transformaci tradičních škol. Transformace v této souvislosti vyžaduje změnu všech charakteristik školy včetně strategií výchovy, postojů učitelů, výukových materiálů, metod hodnocení, poradenství a učebních stylů.[4] Multikulturní výchova se zabývá také tím, jako studenti pomáhají společnosti.
Reference
- ↑ Banks, J.A., & Banks, C.A.M. (Eds). (1995).
- ↑ O’Donnell, C. Commentary.
- ↑ KISLEV, E. The effect of education policies on higher-education attainment of immigrants in Western Europe: A cross-classified multilevel analysis. Journal of European Social Policy. 2016-05-01, s. 183–199. Dostupné online. ISSN 0958-9287. DOI 10.1177/0958928716637142.
- ↑ Banks and Banks, eds. 2013.
Reference
V tomto článku byl použit překlad textu z článku Multicultural education na anglické Wikipedii.