Neuroplasticita

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Skočit na: Navigace, Hledání
Vzpomínky nejsou "zakódované" v žádné z tradičních mozkových oblastí.

Pokud mluvíme o neuroplasticitě nebo plasticitě mozku, obvykle tím máme na mysli vývoj změn v mozku v průběhu života zvířete. Termín pochází z pozdního 20. století,[1] kdy nová studie prokázala, že se mozek vyvíjí i v dospělosti.[2] To byl průlom v tehdejším paradigmatu, že po tom, co lidský mozek projde tzv kritickým obdobím, pracuje už pouze jen s vybudovanými neurálními cestami.[3]

Neuroplastické změny mohou proběhnout jak v rámci jednotlivých neuronů, tak v rámci komplexních struktur. Po vážnějších zraněních (především u dětí) probíhá cortical remapping[4] Nedávné studie naznačují, že tvorbu neurových spojení může také značně ovlivnit prostředí, ve kterém se neurony nacházejí,[4] což je klíčovým poznatkem pro zdravý vývoj, učení, paměť a obnovu po úrazech mozku.

Neurologové používají termín synaptická plasticita pro mezineuronové změny a nesynaptická plasticita pro změny které ovlivňují neuronová spojení.

Využití a příklady[editovat | editovat zdroj]

Existuje mnoho příkladů, kdy jsou navazovány nové konexe v důsledku obnovy po zranění. Dnes je všeobecným vědeckým konsensem, že neurogeneze (vznik nových mozkových buněk) může probíhat i u relativně starých savců.[2] Důkaz zahrnuje především oblast hipokampu a čichového bulbu, ale podle nejnovějších výzkumů probíhá nejspíše i v cerebellu.[5]

Způsob jakým může prožitek ovlivnit mozkové dráhy prohlubuje znalosti v epistemologii či teorií jako neurální darwinismus či podmíněné reflexy.

Obnova po úrazu mozku[editovat | editovat zdroj]

Byla nalezena překvapivá korelace mezi neuroplasticitou a obnově mozku po zranění. Jedna výzkumná skupina dokonce vyvinula léčbu, která zvýšením dávk progesteronu ve formě injekcí po infarktu nebo traumatickém poranění mozku (TBI) lze zabránit vymírání mozkových buněk a vzniku edémů a zánětů.[6] [7] V jejich klinických studií se jim podařilo snížit mortalitu takto léčených osob o 60 %.[8]

Zrak[editovat | editovat zdroj]

Po desetiletí převládání názoru, že binokulární vidění vzniká v raném dětství se objevily studie, podle kterých mohou být lidé zbaveni i takových poruch, jako je tupozrakost.[9][10][11]

Léčba poruch učení[editovat | editovat zdroj]

Michael Merzenich vyvinul sérii počítačových programů Fast ForWord.[12] FastForWord nabízí sedm cvičení mozku za účelem pomoci dyslektikům v učení a používání jazyka. Data z publikované studie naznačují, že programy, které využívají znalosti o neuroplasticitě by mohly značně vylepšit kognitivní funkce i paměť i u dospělých s ARCD. Nicméně podle meta-analýzy z roku 2011 "Neexistuje žádný důkaz, že Fast ForWord pomáhá dětem s problémy čtení a logopedickými problémy."[13] Kritici této meta-analýzy zpochybňují jednak použité statistické metody a také to, že pouze malý počet studií uskutečněný na toto téma byl zahrnutý do této analýzy. Existuje více než 300 studií, které ověřují účinnost programu Fast ForWord a ve zmíněné analýze jich bylo zahrnuto pouze 5.[14]

Smyslová protéza[editovat | editovat zdroj]

Mozek se po narození musí přizpůsobit na podněty z okolí. Vrozené poruchy sluchového ústrojí potkají každého tisícího novorozence. Pokud ale děti používají v určitém období speciálně navržené implantáty, může se pozdější dopad na sluch extrémně zlepšit.[15] Plasticita v oblasti sluchu je nejaktivnější mezi druhým a štvrtým rokem, proto mohou kochleární implantáty pomoci i prelingválně hluchých dětem učit se komunikaci skrze hlas své matky.[16]

Reference[editovat | editovat zdroj]

V tomto článku byl použit překlad textu z článku Neuroplasticity na anglické Wikipedii.

  1. Livingston, R.B. (1966) Brain mechanisms in conditioning and learning.
  2. a b Rakic, P. (January 2002).
  3. Pascual-Leone A., Amedi A., Fregni F., Merabet L. B. (2005).
  4. a b Pascual-Leone A., Freitas C., Oberman L., Horvath J. C., Halko M., Eldaief M.; et al. (2011).
  5. Ponti, Giovanna; Peretto, Paolo; Bonfanti, Luca; Reh, Thomas A. (2008).
  6. Traumatic Brain Injury (a story of TBI and the results of ProTECT using progesterone treatments) Emory University News Archives
  7.  "Tapered progesterone withdrawal enhances behavioral and molecular recovery after traumatic brain injury"(October 2005). Experimental Neurology 195 (2): 423–429. Elsevier. doi:10.1016/j.expneurol.2005.06.003. PMID 16039652. 
  8. Stein, Donald.
  9. Dominick M. Maino: Neuroplasticity: Teaching an Old Brain New Tricks, Review of Optometry, January 2009
  10. "Recovery of stereopsis in adults through training in a virtual reality task", 27 December 2012. 
  11. "New insights into amblyopia: binocular therapy and noninvasive brain stimulation", February 2013, pp. 89–93. 
  12. Marshall, Abigail (August 18, 2013). The Everything Parent's Guide to Children with Dyslexia. Adams Media; Second Edition edition (August 18, 2013), 136. ISBN 1440564965. 
  13. Strong GK, Torgerson CJ, Torgerson D, Hulme C (Mar 2011).  "A systematic meta-analytic review of evidence for the effectiveness of the 'Fast ForWord' language intervention program". J Child Psychol Psychiatry 52 (3): 224–35. doi:10.1111/j.1469-7610.2010.02329.x. 
  14. In Response to a Meta-Analysis by Strong et al. [online]. Scientific Learning, [cit. 2017-02-17]. Dostupné online.  
  15. Kral A, Sharma A (2012).  "Developmental Neuroplasticity after Cochlear Implantation". Trends Neurosci 35 (2): 111–122. doi:10.1016/j.tins.2011.09.004. PMID 22104561. 
  16. Kral A, O'Donoghue GM (2010).  "Profound Deafness in Childhood". New England J Medicine 363: 1438–50. doi:10.1056/nejmra0911225. 

Literatura[editovat | editovat zdroj]

Externí odkazy[editovat | editovat zdroj]