Wikipedie:Uč (s) Wiki/GEGfest 2018

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Jump to navigation Jump to search
Nová studie Wikimedia Education foundation prokazuje, že psaní článku na Wikipedii rozvíjí studentům digitální a informační gramotnost, kritické myšlení, týmovou práci a technologické dovednosti, více zde.

Cvičení: Wandering posters[editovat | editovat zdroj]

  1. Co všechno by měl obsahovat článek o … okresním městě / hudební kapele / politické straně / … ?
  2. Co by tento článek obsahovat neměl?
  3. Proč lidé píší do Wikipedie? Jaká je jejich motivace?
  4. Proč lidé poškozují Wikipedii (snaží se vkládat nesmysly, sprostá slova, hoaxy)? Jaká je jejich motivace?
  5. Jaké zdroje použít pro psaní článku o … okresním městě / atd.?
  6. Jaké zdroje pro psaní tohoto článku nepoužít?
  7. Co všechno můžu udělat, když v nějakém článku narazím na něco divného (podezřelého, chybného)?

Více o tomto cvičení zde (anglicky).

Cvičení: Oprava referátu[editovat | editovat zdroj]

Místo toho, aby student vypracoval referát a vyučující ho posléze hodnotil, se situace obrátí. Student dostane od vyučujícího „zpackaně“ vypracovaný referát a student má referát zhodnotit, případně i přepsat do uspokojivé podoby.

Příklad zpackaného referátu zde.

Kromě samotného textu referátu může student, který na sebe vezme roli hodnotitele, dostat i původní zadání referátu, aby se mu lépe hodnotilo, jak bylo naplněno.

Další možné úkoly:

  • co v referátu chybí?
  • nejsou tam zkopírované texty? např. z Wikipedie? (prozradím, že jsou :-), identifikujete konkrétní články?)
  • jak by měly být správně uvedeny zdroje textů a obrázků?
  • jsou tam nějaké zavádějící informace vyplývající z příliš pasivního čtení Wikipedie?
  • jaký je vlastně rozdíl mezi žánrem „encyklopedie“ a „referátu“? jak správně použít Wikipedii při psaní referátu?
  • ...

Bonusová cvičení[editovat | editovat zdroj]

  • Najít zajímavý wikipedistický článek, který by se dal použít ve výuce (jako dobrý/špatný příklad něčeho, tedy ne jako pouhý nereflektovaný zdroj informací).
  • Zhodnotit dodržování pravidel u konkrétního článku (zhodnocení dovedností ze cvičení Wandering posters).