Evaluace

Evaluace (z fr. évaluer, vyhodnotit) znamená

1. vyhodnocení nějakého předmětu, projektu, oblasti, to jest získání spolehlivých informací o něm,
2. případně i jeho zhodnocení, to jest systematické přisouzení hodnoty, stanovení kvality.

O evaluaci se hovoří tam, kde se hodnocení zakládá na důkladném sběru informací a na jejich odborném zpracování s cílem získat spolehlivé podklady pro případná rozhodnutí. Ve společenských vědách je evaluace součástí empirických metod zkoumání.

Protože evaluace obvykle souvisí s připravovaným nebo očekávaným rozhodováním, musí čelit různým, často protichůdným tlakům a dílčím, skupinovým zájmům. Zároveň je zde velké nebezpečí zneužití domněle objektivních informací k prosazení těchto zájmů. V tomto smyslu mohou zaujaté a tedy nepravdivé "evaluace" sloužit jako zástěrka pro politická rozhodnutí.

Druhy evaluací

Evaluace lze rozlišovat podle toho,

• zda má sloužit:
  • vědeckým účelům a týká se tedy například účinnosti metod a prostředků,
  • anebo spíše praktickým účelům a týká se tedy konkrétního procesu, instituce a podobně;
• kdo ji provádí a jaké si přitom stanovil cíle:
  • ten, kdo má rozhodovat, například majitelé firmy, vedení resortu a podobně;
  • hodnocená instituce sama, tzv. autoevaluace;
  • nezávislá instance, tisk, občanské sdružení;
• ve které fázi se evaluace provádí:
  • plánovací evaluace (při plánování, resp. před započetím procesu/projektu, někdy označována též jako ex-ante evaluace)
  • formativní evaluace (v průběhu realizace procesu/projektu, někdy označována též jako průběžná či interim evaluace)
  • sumativní evaluace (souhrnné zhodnocení po ukončení procesu/projektu, někdy označována též jako ex-post evaluace)

• na jaký druh informací se evaluace zaměřuje:
  • evaluace cílů
  • evaluace procesů
  • evaluace kvalitativních změn

Evaluační metody a techniky

Při evaluaci se využívá široká škála kvantitativních i kvalitativních metod a technik, např.:

• Dotazníkové šetření
• Experiment
• Průzkum veřejného mínění
• Kvalitativní analýza
• Kvalitativní výzkum
• Pozorování
• Případová studie
• Statistika
• Testování hypotéz
• Verifikace.

Klíčovým momentem evaluace je zajištění nestranného a věcného zhodnocení, přiměřené přisouzení váhy jednotlivým informacím, výzkumům atd., včetně sestavení hodnotícího sboru odborníků.

Odkazy

Externí odkazy

• Úvod do evaluace anglicky
• The EvaluationWiki - Veřejné kompendium informací a zdrojů pro teorii a praxi evaluace ( Evaluation Resource Institute).
• Kritéria pro evaluaci v EU anglicky
• Vícejazyčný portál k tématu Evaluace
• American Evaluation Association
  • Evaltalk - American Evaluation Association Discussion List
• Assessment in Higher Education web site.
• Formative vs. Summative Evaluation - dva základní typy evaluací
• Links to Assessment and Evaluation Resources - portál Purdue University
• Western Michigan University Evaluation Center
  • Checklists
  • Directory of evaluators
  • Glossaries
  • Web resources

• M&E Blogs - blogy pro komunikaci mezi hodnotiteli (evaluátory)
  • Sandra Mathison's Blog with student reading material
  • Eric Graig's Blog about using M&E with Not-for-profits
  • Benita van Wyk's Blog about M&E in South Africa
  • Rick on the Road - reflections on M&E issues

• Slovník odborných pojmů evaluace německy
• Evaluace a zajišťování kvality ve vzdělávání, včetně slovníku pojmů německy
• Co je autoevaluace? německy
• Kritické:
• Die Lebenslüge im Erziehungssystem Kritický rozbor evaluací ve školství - německy
• Evaluation als modernes Ritual - pdf německy

Literatura

• Průcha J., Pedagogická evaluace: hodnocení vzdělávacích programů, procesů a výsledků. Brno: Masarykova univerzita, 1996 - 166 s. ISBN 80-210-1333-8
• Smutek M., Evaluace sociálních programů. Hradec Králové: Gaudeamus, 2005 - 132 s. ISBN 80-7041-811-7
• Viktorová - Pělucha, Uplatnění a evaluace předvstupní pomoci EU ve venkovských oblastech České republiky v kontextu vývoje zeměděkské a venkovské politiky v Evropě. Praha: Národohospodářský ústav Josefa Hlávky, 2005 - 113 s. ISBN 80-86729-21-4