Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium Praha 6

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium, Praha 6, Evropská 33
Státní reformní reálné gymnázium – Střední pedagogická škola
Státní reformní reálné gymnázium – Střední pedagogická škola
Informace
ZkratkaVOŠ, SOŠP a Gymnázium Praha 6
Právní formapříspěvková organizace
ZřizovatelPraha
Datum založení1937
Počet žákůSOŠP a G: 1001-1050 studentů
SOŠPS: 401-450 studentů
Zaměstnanci
ŘeditelMgr. Ing. Pavel Žďárský, Ph.D.
ZástupceMgr. Štefánková Ivana (SOŠP a G)
PhDr. Bosáková Alice (pro VOŠPS)
Poloha
MěstoPraha 6
AdresaEvropská 330/33, Praha, 160 00, Česko (Státní reformní reálné gymnázium – Střední pedagogická škola)
Zeměpisné souřadnice
Map
Identifikátory
IČO61388068 (VR)
REDIZO600005844
Oficiální webwww.pedevropska.cz
Kód památky104687 (PkMISSezObrWD)
Obory vzdělání
Logo Wikimedia Commons multimediální obsah na Commons
Některá data mohou pocházet z datové položky.

Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium, Praha 6, Evropská 33 je veřejná škola sídlící v Praze 6.

Studium[editovat | editovat zdroj]

Střední odborná škola pedagogická[editovat | editovat zdroj]

75 – 31 – M/01 PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA (denní forma studia)


Obor vzdělání je zakončený maturitní zkouškou. Pojetí studia umožňuje vysokou míru odborné připravenosti pro práci v  rozmanitých vnitřně diferencovaných předškolních a mimoškolních institucích. Absolvent oboru vzdělání Předškolní a mimoškolní pedagogika má takové všeobecné a odborné vzdělání, které mu umožní začít kvalifikovaně pedagogickou práci a své vzdělání dále rozvíjet.[1]


78 – 42 – M/03 PEDAGOGICKÉ LYCEUM (denní forma studia)


Čtyřletý obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou je určen žákům, kteří po absolvování oboru chtějí pokračovat ve vysokoškolském studiu především humanitního, pedagogického nebo uměleckého zaměření. V rámci specializace si od 2.ročníku volí jeden předmět z nabídky humanitní studia, hudební, výtvarná, tělesná, nebo dramatická výchova. Kromě povinného anglického jazyka nabízíme jako 2. povinný jazyk výběr z nabídky německý, francouzský nebo španělský jazyk. Absolvent pedagogického lycea získá vědomosti a dovednosti, které mu umožní snadněji se rozhodovat o další vzdělávací cestě a lépe se adaptovat na podmínky vysokoškolského studia. Zdokonalí metody svého učení a práci s informačními zdroji, osvojí si principy a strategie řešení problémů a zdokonalí své komunikativní dovednosti.[2]

Gymnázium s esteticko-výchovným zaměřením[editovat | editovat zdroj]

79 – 41 – K/41 GYMNÁZIUM (denní forma studia)

Čtyřletý obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou představuje typ humanitního všeobecného vzdělání se zaměřením na estetickou výchovu hudební nebo výtvarnou. Kromě povinného anglického jazyka nabízíme jako 2. povinný cizí jazyk výběr z nabídky německý, francouzský, španělský nebo ruský jazyk. Absolvent gymnázia je integrovaná osobnost s kvalitním všeobecným vzděláním, prohloubeným vzděláním v oblasti výtvarné nebo hudební výchovy, s širokým kulturním rozhledem a kultivovanými postoji a jednáním. Cílem je připravit absolventa pro studium na vysokých školách (především směr humanitní, umělecký, pedagogický). V případě navazujícího vyššího odborného studia je absolvent připravován pro studium v oblasti škol s různým zaměřením.[3]

Vyšší odborná škola pedagogická a sociální[editovat | editovat zdroj]

Vzdělávací program Obor vzdělání Forma studia
75-31-N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-31-N/.. Předškolní a mimoškolní pedagogika denní a kombinovaná
75-32-N/06 Sociální pedagogika 75-32-N/.. Sociální práce a sociální pedagogika denní a kombinovaná
Spolupráce s vysokými školami

Centrum volného času[editovat | editovat zdroj]

Centrum volného času (CVČ) je součástí Vyšší odborné školy pedagogické a sociální, Střední odborné školy pedagogické a Gymnázia, Evropská 33, Praha 6. Nabízí různorodé aktivity pro děti předškolního  a školního věku i mládež, na kterých se v rámci své odborné praxe podílejí studenti školy - budoucí učitelky mateřských škol a vedoucí školních družin, domů dětí a mládeže atd. Pracují s dětmi pod vedením zkušených pedagogů - vyučujících školy.

Centrum vzniklo v roce 1994 na základě projektu „Centrum volného času jako středisko vzdělávací, komunikativní, prevence, experimentálního a praktického vyučování studentů Vyšší pedagogické školy a střední pedagogické školy".

Základním posláním CVČ je sdružovat v poslání školského účelového zařízení (praxe žáků a studentů školy) a školského zařízení pro zájmové vzdělávání dětí předškolního, školního věku, mládeže a dospělých

Základní východiska v pedagogické práci CVČ vycházejí z pedagogického systému významné italské lékařky a pedagožky Marie Montessori, jejíž jméno je v názvu instituce. Nejvýrazněji se tento systém promítá do činnosti  Předškolního klubu M. Montessori, kde jsou děti vzdělávány s využitím specifických metod a didaktického materiálu pedagogiky Montessori . Všechny ostatní aktivity, které probíhají v CVČ, v sobě rovněž mají prvky tohoto přístupu, zejména: individuální přístup k účastníkům aktivit (dětem a mládeži) a jejich vzdělávacím potřebám, respektování osobnosti a práv účastníků vzdělávání a tvorba různorodých vzdělávacích programů na základě jejich potřeb.[5]

Odkazy[editovat | editovat zdroj]

Reference[editovat | editovat zdroj]

  1. Pedevropska. www.pedevropska.cz [online]. [cit. 2021-02-27]. Dostupné online. 
  2. Pedevropska. www.pedevropska.cz [online]. [cit. 2021-02-27]. Dostupné online. 
  3. Pedevropska. www.pedevropska.cz [online]. [cit. 2021-02-27]. Dostupné online. 
  4. Spolupráce s vysokými školami
  5. Pedevropska. www.pedevropska.cz [online]. [cit. 2021-02-27]. Dostupné online. 

Externí odkazy[editovat | editovat zdroj]