Pozitivní diskriminace

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
(Přesměrováno z Afirmativní akce)
Skočit na: Navigace, Hledání

Pozitivní diskriminace, je specifický termín, který byl zaveden jako (neadekvátní) překlad k anglickému affirmative action. Správným překladem by bylo „podpůrné akce“. Smyslem podpůrných akcí je vyrovnat nerovnosti, k nimž dochází na základě příslušnosti k marginalizované skupině – na základě rasy, pohlaví, regionu atp nebo zvýšit etnickou či jinou diverzitu.

Rozsah se pohybuje od politiky zaměstnanosti a vzdělávání po veřejné zakázky a zdravotní programy. Cíl pozitivní diskriminace je dvojí: maximalizovat diverzitu ve všech oblastech společnosti spolu s jejími předpokládanými výhodami a kompenzovat vnímané znevýhodnění způsobené zjevnou, institucionální, nebo neúmyslnou diskriminací. Rozsah pozitivní diskriminace by tedy měl vést k vyrovnání podmínek znevýhodněné skupiny obyvatel a zbytku populace. Zvýhodňované skupiny mohou být ve státě nejen menšinou, ale také většinou (např. Malajsie - zvýhodňováni jsou Malajci, kteří tvoří většinu obyvatelstva, na úkor ekonomicky úspěšnějších Číňanů).

Obsah

[editovat] Zvýhodňované skupiny

  • Rasové menšiny
  • Etnické menšiny
  • Podřadné kasty (např. dálítové v Indii)
  • Ženy
  • Tělesně postižení
  • Ti, kteří sloužili v armádě

[editovat] Příklady zemí uplatňujících pozitivní diskriminaci

[editovat] Česko

Podle některých politiků jsou v Česku zvýhodňováni Romové, a to zejména v oblasti sociálních dávek, bytové politiky a trestní odpovědnosti.[1]

[editovat] Spojené státy americké

V USA jsou cílovými skupinami benefitujícími z pozitivní diskriminace historicky znevýhodněné etnické a rasové menšiny (zvláště Afroameričané), ženy, lidé se zdravotním postižením, a váleční veteráni. Pozitivní diskriminace zde byla předmětem častých soudních sporů. V roce 2003 Nejvyšší soud rozhodl, že vzdělávací instituce mohou uplatňovat rasu jako jeden z faktorů při přijímání studentů.[2]

Voliči v některých státech Unie v referendech odhlasovali zákaz diskriminace ze strany státu včetně afirmativní akce. Stalo se tak Kalifornii (Proposition 209, 1996)[3], státě Washington (Initiative 200, 1998), Navadě (Initiative 424, 2008) a Michiganu (Proposal 2, 2006). Naopak v Coloradu těsným poměrem hlasů 50,8%:49,2% Amendment 46 v roce 2008 neprošel.

V roce 2003 magistrát v New Haven, v Connecticutu, vyhlásil konkurz na obsazení hasičských vyšších postů, který ovšem vyhráli na základě výsledků písemného testu převážně bílí kandidáti (17 bílých Američanů a dva Hispánci). Žádný z černochů v testech neuspěl. Magistrát se z obavy z nařčení z diskriminace rozhodl pro pozitivní diskriminaci a konkurz zrušil. Bílí a hispánští vítězní kandidáti dali věc k soudu, a tu v roce 2009 Nejvyšší soud rozhodl v jejich prospěch. Sonia Sotomayorová, která je v současnosti soudkyní Nejvyššího soudu, dala u soudu předchozí instance zapravdu magistrátu New Haven.

Výchozím předokladem zastánců afrimativní akce je, že rozdíly mezi úspěchem jednotlivých rasových skupin jsou způsobeny diskriminací (současnou i minulou) a sociálním postavením. Původně byla afirmativní akce deklarována jako dočasné opatření k narovnání sociálních rozdílů. Tento předpoklad však bývá zpochybňován argumentem, že jednou z podstatných příčin rozdílného postavení jednotlivých ras není pouze minulá diskriminace, sociální postavení a kultura, ale též rasové rozdíly v inteligenci, které nezle sociální intervencí změnit.[4][5][6]

Richard Herrnstein, profesor z Harvardovy univerzity, a další odborníci tvrdí, že afirmativní akce dokonce rasové rozdíly v inteligenci zvětšuje, protože nejinteligentnější černoši vyzdvižení do vyššího socio-ekonomického postavení pak mají méně potomků než-li ti méně inteligentní a chudí.[7]

[editovat] Reference

  1. Rasisto, křičí Cigáni, když něco provedou. Politici k smrti Roma
  2. http://supct.law.cornell.edu/supct/03highlts.html#2
  3. The "Political Structure Doctrine"—Another Excuse for Anti-White Discrimination. Vdare.com. August 10, 2010
  4. Fighting the Bell Curve: Why Affirmative Action is an inevitable disaster
  5. PEARSON, Roger. Race, Intelligence and Bias in Academe. Washington, D.C. : Scott-Townsend Publishers, c1991. 304 p ISBN 1878465023. s. 10-13
  6. HERRNSTEIN, Richard J. - MURRAY, Charles. The bell curve : intelligence and class structure in american life. New York : Free Press Paperbacks Book, c1994. xxvi, 872 s. ISBN 0684824299., str. 269-317 a 447-509
  7. PEARSON, Roger. Race, Intelligence and Bias in Academe. Washington, D.C. : Scott-Townsend Publishers, c1991. 304 p ISBN 1878465023. s. 12
Osobní nástroje
Jmenné prostory

Varianty
Akce
Navigace
Tisk/export
Nástroje
V jiných jazycích